پایان نامه چگونه توانستیم روخوانی اعضای کودک پسر مرکز کانون پرورش فکری 2 پارس آباد را تقویت کنیم|لینک مستقیم|اِل کِی|41011968|نظر به اینکه اعضای کودک پسر از زمان افتتاح مرکز به انجام فعالیت روخوانی کتاب علاقه نشان ندادند و در این فعالیت با مشکلات روخوانی روبرو شدند و روخوانی کتاب که اساس سایر فعالیتهای فرهنگی هنری وادبی می باشد در ذهن اعضا منزوی گردید از این رو تصمیم گرفتیم در خصوص تشویق و ترغیب اعضای کودک پسر به انجام فعالیتهای روخوانی کتاب در مرکز فرهنگی هنری شماره 2 پ
جوینده گرامی در این پست شما فایل با عنوان پایان نامه چگونه توانستیم روخوانی اعضای کودک پسر مرکز کانون پرورش فکری 2 پارس آباد را تقویت کنیم را مشاهده می نمایید.

⚡دانلود

فهرست مطالب

مقدمات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

چکیده . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 10

توصیف وضعیت موجودمرکز . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

بیان مسئله . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

بیان اهداف وسوالات اقدام پژوهی . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

سوالات اقدام پژوهی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

نمونه ی آماری وجامعه آماری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

فرضیه ها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

تاریخچه پیدایش کتاب . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

به کتاب اهمیت دهیم . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

نقش برجسته کتاب . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

چرا ترویج کتابخوانی اهمیت دارد . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

سخنان بزرگان درمورد کتاب . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

گردآوری اطلاعات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 25

مشاهده مستقیم و غیرمستقیم ویادداشتهای روزانه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

مصاحبه غیرمستقیم با اعضا کودک پسر . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

نشست با مربیان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

تماس تلفنی با پدرومادر اعضا . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

نشست با معلمان ابتدایی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 30

اجرای راحلهای خلاق برای اقدام پژوهی . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 31

طرح خلاق برای ماه اول و هفته اول . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 32

طرح خلاق برای ماه اول و هفته دوم . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

طرح خلاق برای ماه اول و هفته سوم . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

طرح خلاق برای ماه اول و هفته چهارم . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

طرح خلاق برای ماه دوم و هفته اول . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 36

طرح خلاق برای ماه دوم و هفته دوم . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

طرح خلاق برای ماه دوم و هفته سوم . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 38

طرح خلاق برای ماه دوم و هفته چهارم . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

گزارش نهایی و نتیجه گیری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

پیشنهادات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 41

پیوست تصاویر . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

منابع . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

جزییات بیشتر📜